Etudier à l'étranger ne sert pas pour un Africain (Jean POUGALA)

L'africain est convaincu par erreur que l'école est le lieu où on apprend ce qui peut servir sur la planète. Il croit en toute bonne foi qu'il partira d'Afrique pour aller étudier en France, au Royaume Uni, en Allemagne, en Italie ou au Canada et dans quelques années, il rentrera avec ce qu'il a appris, aider son pays.

Il ne pourra pas aider son pays, car ce qu'on lui enseigne est une réponse aux problèmes du pays où il va étudier et non un catalogue des solutions aux problèmes africains.

Et le système éducatif dans le monde entier n'est pas conçu pour générer des Patrons ou des Industriels, mais uniquement des ouvriers, des techniciens et des cadres qui seront ensuite utilisés au service de l'économie, de l'industrie du pays qui forme.

Il est donc, déjà difficile pour un étudiant modèle de quitter ce chemin tracé faisant de lui un exécutant, pour en devenir un Patron, un qui prend des décisions, des initiatives personnelles. Combien de fois s'il faut ensuite, convertir tout ce qu'on a appris dans un autre système, au service d'un pays différent, d'un continent différent comme l'Afrique ?

Voilà pourquoi, il est illusoire de dire qu'un africain va étudier en Europe pour rentrer aider l'Afrique.

L'EXEMPLE DES INGENIEURS AFRICAINS RESTES EN ALLEMAGNE APRES LEURS ETUDES

Voici sur la photo, une Unité d'hémodialyse dans un hôpital en Chine. Les appareils dans cette unité, sont fabriqués par un ancien étudiant chinois d'Allemagne devenu ingénieur dans ce pays.

L'école en Allemagne ne l'a pas formé pour être industriel en Allemagne, mais pour servir les industriels allemands qui ont élaboré sur cursus d'études en ingénierie électronique.

Retourné dans son pays, il n'a eu d'autre choix que de tout simplement copier les machines de Siemens allemand qu'il a été formé pour servir. Encore fallait-il qu'il ait l'intelligence de comprendre que pour exister, il devait aller contre le destin de subalterne que le système allemand avait prévu pour lui, d'abord en s'en éloignant, avant de le copier.

Ce chinois d'Allemagne a mis 10 ans en Chine, pour comprendre les vrais besoins de la Chine et comment rendre compatibles le cursus éducatif allemand et les manquements de la société chinoise.

10 ans lui ont été nécessaires pour se défaire de la propagande de la prétendue supériorité allemande sur la Chine, avant qu'il réussisse à trouver sa place dans son pays et se faire accepter par son pays à travers la commande d'équiper les hôpitaux publiques chinois avec ses machines.

Où sont nos ingénieurs africains qui ont étudié avec lui ? Comment peuvent-ils penser de trouver le bonheur comme salariés chez les autres ?

Les étudiants africains qui ont étudié en Allemagne, avec ce chinois sont privés d'esprit d'initiative, convaincus qu'il y a un Jésus Blanc qui va les sauver. Ils sont naïfs, incultes. Mais ne le savent pas. Ils prétendent que l'Etat leur déroule le tapis rouge, sinon, ils ne rentrent pas. Et même quand ils rentrent, ils sont d'une telle arrogance et condescendance envers les autres formés au pays, que je me dis des fois que c'est mieux pour l'Afrique que tous ces tarés restent là où ils sont.

A Douala, au Cameroun, les ingénieurs formés en France se sont donnés un mot d'ordre, de ne circuler qu'en 4x4 Mercedes, version ML, pour se différencier et marquer leur supériorité face aux autres camerounais qui eux circulent en Toyota.

Avec cela, même dans 100 ans, la diaspora sera complètement inutile, sinon dangereuse pour l'Afrique. Elle possède des diplômes au rabais, ne lui donnant pas l'intelligence nécessaire pour comprendre les mécanismes de fonctionnement du système dominant, et se donner une mission, celle de démonter un tel système, et non plus, le seconder, pour en inventer un autre pour faire prospérer le continent africain.

Dans l'état actuel des choses, à mon avis, il ne sert à rien d'envoyer un jeune africain de 16 ans, étudier à l'étranger. Il n'a pas la maturité nécessaire pour discerner et comprendre le degré de perversité du système capitaliste prédateur contre l'Afrique. Par conséquent, une fois formaté à travers l'école en France, il n'aura pas demain, la capacité intellectuelle pour comprendre ce qui est bien pour lui et pour son pays.

Il n'aura pas demain, l'intelligence pour comprendre que nous sommes dans un monde en guerre où les Blancs désirent réduire en esclavage, pas seulement les Noirs, mais la planète entière et que c'est à chacun de savoir comment refuser un tel plan.

Il croira par erreur que la France est un pays des Droits de l'Hommes, alors qu'elle n'est en réalité qu'un pays des Droits de l'Homme Blanc. Il manifestera à Paris contre son pays d'origine, pour se consoler de sa vie misérable et fade la-bas, parce qu'il aura été rendu bête et idiot par un système qui le tient en servitude et et le rend fier de rester esclave en France, jusqu'à sa mort.

CONCLUSION

Il n'y a pas de meilleure école en Afrique ou en Europe, pour un enfant si cette dernière ne lui enseigne pas tous les 20 chapitres pour avoir le niveau nécessaire d'entrer en compétition loyale avec les autres.

il n'y aura pas de meilleure école pour un enfant si dès le départ, on sait que cet enfant sera parqué dans une voie de garage au service des autres.

La diaspora intelligente chinoise est allée copier Siemens en Allemagne pour venir ici réaliser ce qu'ils ont appris là-bas.

La diaspora Camerounaise/Africaine qui est allée apprendre les mêmes techniques pour fabriquer les machines médicales dans les mêmes universités allemandes attend encore de trouver là-bas en Allemagne un patron Blanc pour la recruter.

Mais je croyais que les longues études servaient à quelque chose, tout au moins à prendre conscience qu'on n'écrit pas l'histoire en servant, pire en servant chez les autres.

Jean POUGALA